會場
聆聽報告
10月22日至23日，全國大學(xué)語文研究會第十六屆年會在南開大學(xué)召開。來自全國90多家高校的150多位代表出席會議。教育部中文學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會主任、全國大學(xué)語文研究會顧問、南開大學(xué)文學(xué)院陳洪教授，全國大學(xué)語文研究會會長、長江學(xué)者、華東師范大學(xué)譚帆教授作重要講話，北京大學(xué)中文系原主任陳平原教授、臺北大學(xué)馬寶蓮教授，全國大學(xué)語文研究會副會長、湖北大學(xué)文學(xué)院楊建波教授等著名學(xué)者蒞臨大會并作重要學(xué)術(shù)報告。
我校文學(xué)與傳媒學(xué)院教師南瑛、劉海燕、竇旭峰參加了會議，分別向會議提交了《關(guān)于大學(xué)語文教學(xué)的思考》、《也論大學(xué)語文的課程定位及功能》、《大學(xué)語文是“大學(xué)”的語文》等3篇論文。
在小組討論會上，南瑛向與會代表介紹了我校大學(xué)語文的課程建設(shè)、教學(xué)改革等情況。
南瑛等與會代表還參觀考察了梁啟超故居、李叔同紀(jì)念館。
“讓學(xué)識化為能力，讓能力超越學(xué)識。賦予教材廣博的學(xué)術(shù)內(nèi)涵與意蘊，用深入淺出、激發(fā)興趣、啟迪思維的方式授之于學(xué)生，調(diào)動學(xué)生和你一起探討思索，這就是大學(xué)語文教師而非中學(xué)語文教師應(yīng)具有的能力”，楊建波教授在大會發(fā)言中談到。南瑛等3名教師對此深有感觸，收獲頗多。
通過此次會議，南瑛等3名教師了解了高校大學(xué)語文的教學(xué)和研究現(xiàn)狀，進一步明確了大學(xué)語文高等母語教育的性質(zhì)及“培根固源”的功能，對于有創(chuàng)意地解讀教材和有個性地處理教材、全面提高大學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量將會起到很好的指導(dǎo)作用。（文學(xué)與傳媒學(xué)院）
