10月27日，應(yīng)學(xué)前教育學(xué)院邀請(qǐng)，陜西省學(xué)前教育專家、陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)前教育系主任何善平教授來我校講學(xué)。“隴南市2016年義務(wù)教育學(xué)校富余教師向幼兒園轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)”學(xué)員、學(xué)前教育學(xué)院部分教師和學(xué)生聆聽了報(bào)告。
上午8:30分開始，何教授“以《指南》為指導(dǎo)推進(jìn)幼兒園課程游戲化的基本路徑”為題做了精彩報(bào)告。首先何教授通過分析《指南》談到為什么要推進(jìn)幼兒園課程游戲化；其次分析了幼兒園課程游戲化的精神實(shí)質(zhì)問題；最后談到幼兒園課程游戲化的基本路徑，尤其提出了幼兒園（包括農(nóng)村幼兒園）課程游戲化的六點(diǎn)切實(shí)可行的建議。何教授通過豐富的教學(xué)案例和視頻，幽默風(fēng)趣的語言，并巧妙設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)讓大家在輕松愉快的氛圍中參與了學(xué)習(xí)。
下午2:40分開始，何教授以“幼兒園教師如何開展小微課題研究”為題做了通俗易懂、深入淺出的報(bào)告。在他的報(bào)告中談到作為幼兒園教師應(yīng)該怎樣開展一些小微課題的研究。首先是明確問題，包括弄清什么是問題，分清問題的真與假，如何發(fā)現(xiàn)真問題，提出問題等；其次要分析問題產(chǎn)生的原因；最后解決問題即提出對(duì)策或建議。其中主要介紹了行動(dòng)研究法的運(yùn)用，通過實(shí)操環(huán)節(jié)充分的調(diào)動(dòng)了培訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情和積極性，通過每一小組代表的發(fā)言何教授最后進(jìn)行了總結(jié)。報(bào)告會(huì)在大家熱烈的掌聲中結(jié)束。
報(bào)告會(huì)后，學(xué)校科研外事處負(fù)責(zé)人、學(xué)前教育學(xué)院負(fù)責(zé)人就雙方在人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)交流、教師培訓(xùn)、資源共享、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)等方面，與何善平教授進(jìn)行了全面深入的探討，并達(dá)成了許多共識(shí)。這為雙方下一步的合作交流打下了良好的基礎(chǔ)。（學(xué)前教育學(xué)院 馬莉）
